正规股票杠杆软件有哪些三是定期总结复盘学校安全管理和矛盾纠纷排查化解工作

“小林，一块儿回家吧。”

“好！”

“还有我，我也一起走。”

每周五放学时，在重庆市彭水苗族土家族自治县第二中学校（以下简称“彭水二中”）就读的小林（化名）总会收到同学们结伴回家的邀请。面对邀请，小林欣然答应，笑得很灿烂。可谁能想到，这样一个看起来天真烂漫的女孩，在一年前竟不敢与人对视，畏惧与人交流。

近年来，全国各有关部门切实加强未成年人保护工作，取得了积极成效。但涉未成年人犯罪问题、未成年人心理健康问题仍备受社会各界关注，校园欺凌、抑郁症等问题时有发生。为呵护学生心理健康，助力学生快乐成长，彭水二中扎实推进“莎姐守未”专项行动，创新打造“520”工作法，逐步走出一条特色鲜明的未成年人保护之路。小林正是“520”工作法的直接受益者之一。

“520”工作法筑牢心理安全防线

“未成年人是国家的未来、民族的希望。国家历来高度重视未成年人健康成长，心理健康是其中不可忽视的关键环节。”彭水二中安稳办副主任任羽皓介绍，学校将存在严重不良行为、不良行为、心理困难、监护困难、生活困难五类情况的学生，确定为重点关护对象。在保护隐私的前提下，构建起“一生一策”心理档案库，并通过全面摸排、精准施策、精心呵护等方式，在不断探索与实践中，形成“520”工作法，全力守护未成年人健康快乐成长。

心理办公室主任、德育处副主任舒艳华（左一）向重点关护对象了解情况

班主任（右一）开展“日排查”工作，与重点关护对象进行单独沟通

生活老师（中）开展“日排查”工作，关心学生生活情况

“5”即紧盯5个重点。一是以日排查为关键点，动态开展五类重点群体摸排，规范建立台账档案。二是以周关爱为切入点，严格落实“一人一案一策”的关护帮扶措施。三是以月小结为动力点，全面复盘梳理当月工作开展情况。四是以学期联席为着力点，会同上级主管部门、属地党委政府、县人民法院派出法庭、辖区派出所、村居委和家长代表，扎实开展法治安全教育和关护帮扶工作。五是以年总结为根本点，全面总结梳理全年工作开展情况。

任羽皓与班主任对接“一生一策”心理档案

“2”即抓住2个关键。一是抓责任落实，建立健全学校党委书记、校长任双组长的“莎姐守未”专项行动工作责任体系，全力确保责任到岗到人。二是抓考核评价，将“莎姐守未”专项行动作为重点考核内容，切实以考核倒逼责任落实，以评价促进工作提升。

舒艳华（左一）为投递“莎姐守未”工作信箱的学生进行心理疏导

“0”即聚焦0遗漏目标。一是严格按照“一人一策一专班”要求，精准落实重点对象关护帮扶工作。二是设立“莎姐守未”工作信箱，帮助学生在保护个人隐私的情况下，突破心理障碍。三是定期总结复盘学校安全管理和矛盾纠纷排查化解工作，全面分析归纳。

“520”工作法的构建，为彭水二中“莎姐守未”专项行动指明了工作方向，明晰了责任划分，更为学生心理健康筑起一道坚固的“防火墙”。

多方携手助力“破茧成蝶”

回到小林的故事。她生活在一个氛围并不和谐的重组家庭，没有得到足够的重视，只有姑姑与她关系较好。2024年刚入学的她畏惧身边的一切，几乎不敢抬头看人的眼睛，甚至会出现轻微颤抖的情况。班主任很快找到学校心理办公室主任、德育处副主任舒艳华提供帮助。

舒艳华在反复沟通后，终于了解了小林的故事。他努力引导小林填写MHT心理健康量表，并对数据进行深入分析，将相关材料与信息上报至分管副校长处。

根据小林的实际情况，学校研究决定将其划分为重点关护对象，录入到“一生一策”心理健康档案。随后，校领导牵头，联动辖区派出所、村居委代表一同与小林姑姑沟通。在小林姑姑的带领下，工作人员走进小林家中实地了解情况，劝导小林父亲主动作为，调和家庭关系，关心小林心理状况。在校园里，校领导、行政人员、班主任与科任老师、同学四方从各自维度给予小林充足的关怀、暖心的疏导。

在多方努力下，近一年时间过去，小林的情况得到明显改善，这才出现了开头的那一幕。“有次与小林谈心后，她犹豫地拉着我的衣角说了句谢谢，我很开心我的努力没有白费。看到她的变化我很欣慰。”舒艳华坦言。

多措并举夯实“守未”基石

县司法局到校开展主题教育课程

县人民法院到校开展未成年人保护普法活动

心理健康教育团辅课程

心理健康委员培训会

以传统节庆为主题，开展心理健康教育系列活动

为全方位筑牢心理健康安全网络，在依照“520”工作法开展工作的同时，彭水二中积极作为，常态化开展检察官、司法局进校园活动，开设防欺凌、防诈骗等主题法治课；组织模拟法庭、法治基地参观，提升学生法律认知；巧妙结合传统节日，开展各类特色文化活动与心育活动，丰富校园文化，增进师生感情；常态化开展心理筛查与疏导，着力做好风险防控；设立匿名举报渠道，查找校园欺凌线索并干预；积极开展心理健康教育课题研究，县级课题《单亲家庭学习焦虑研究》顺利开题。

心理健康研判专题会

心理疏导能力提升讲座

同时，为营造良好氛围，增强教师与家长心理保健意识，消除部分教师、家长对心理健康教育的偏见，彭水二中开展形式多样的心理健康宣教工作：通过工作群宣传心理健康教育知识；购买大量心理健康教育类书籍、刊物、光盘，组织集体研读；通过家长会向家长宣传心理健康知识，引起家长重视；为教师开展心育培训，为家长开设家庭教育专题指导课程，保障“守未”工作顺利开展。

“520”工作法的受益者不只有“二中学子”，还有学生身后的家长们。“之前对孩子关心少，孩子啥都不爱说，问的次数多了他也嫌烦。但现在，整个人精气神阳光了许多，时不时也会主动分享身边的趣事儿。”一位初2023级男生的母亲表示，“520”工作法不仅为学生成长保驾护航，更为众多家庭带去久违的温暖与欢笑。

创设“520”工作法一年多以来，彭水二中家长的教育观念发生巨大转变，家教水平和家长素质明显提升。在全校教师共同努力与社会各方的配合下，学生综合素质、心理健康水平也显著提高。据介绍，经多方评估，“一生一策”心理档案库收录的学生人数已减少63%。此外，彭水二中正筹备创建彭水苗族土家族自治县示范心理咨询室，进一步提高未成年人心理健康守护能力，为学生打造一片快乐成长的“碧海蓝天”。

做好未成年人保护工作，功在当代、利在千秋。彭水二中创新打造“520”工作法，真正将为学生的成长助力、为家长的希望引航、为祖国的建设奠基落到了实处。这既是全力守护未成年人健康快乐成长的重要举措，更向社会公开展示了学校努力携手各方力量，共同做实未成年人保护工作的决心。

“教育是‘心’的事业，‘心’的事业是广阔、最富于创造快乐的事业。”彭水二中安稳办主任朱连学表示，学校将持续深化与有关部门的务实合作，切实提升未成年人保护水平；将更好履行学校职责，持续推进“莎姐守未”专项行动，进一步完善“520”工作法，以心暖心，共绘未成年人保护“同心圆”。（资讯）

文/邓琢琳彭水二中供图

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